PPT在教学中的运用_★★★锐佳PPT制作公司，长沙专注做企业政府招商路演计划书的PPT设计美化优化。

针对基础教育,大多以动画为主,由于年龄原因交互效果很差.而且一般的教师又有多少有时间和精力来学习动画制作? 所以从课件质量上就有一定的问题.这也是最基本的。教师自己制作多媒体课件的做工就不行.所以使用起来效果也不是很理想.当然还有其它很多地方的问题,从硬件设备,到现在多媒体课件的制作规范等等.《郑州多媒体课件制作》专业制作在型多媒体，商业报表，商业计划，课程课件等，对于《多媒体课课件在教学中的运用》也有多年的经验。

但是有胜于无适当的使用,尽量针对孩子的需要来完成.效果还是有的. “多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，可以根据自己的想法，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。

语文多媒体课件教学的第一步, 是把课本内容设计制作成多媒体课件。语文教师亲自动手, 不失为一种明智的做法。但具体制作时, 必须注意语文多媒体课件的审美价值, 必须在扩大学生知识面, 丰富学生情感想像力,活跃学生思维, 愉悦学生身心等方面有所突破,从而使语文教学的审美价值得到更充分的体现。

Flash课件作为现今计算机辅助教学的典型形式，对教育教学起到了巨大的推进作用。课件可以综合调动各种媒体，使教学活动生动、活泼、直观，达到较好的教学效果，如利用文字、图像、音乐、视频等构成形象、生动、直观的画面和声音；利用多媒体程序把课堂讲授、演示、实习、测试各环节结合起来；使教学突破传统课堂的时空限制，使课堂学习延伸至课外。

教学软件必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在获奖课件系统中，通过多媒体信息的选择与组织、系统结构、教学程序、学习导航、问题设置、诊断评价等方式来反映教学过程和教学策略。一般情况下，课件中大都包含有知识讲解、举例说明、演示、提问诊断、反馈评价等教学基本部分。教学课件内容和使用说明都应该有清楚的交代，但这时依据这些内容制作出来的课件还只是一个个单一的界面，就像一盘散沙。这时，需要有一根线把它们串起来。这根线就是界面的交互关系。

只有界面交互关系理清楚了，课件制作者才能把整个课件链接起来。当然，这种交互要尽量设计简便、灵活，并加上操作提示，执教者才能在课上操作自如。除了界面交互，还要适当加入人机交互。在具体编写时，既可以安排学生上台操作回答，也可在学生回答后由教师操作。